Jueves, 30 de abril

Tareas para "el gran fin de semana":

• Matemáticas: Ejercicios de la libreta.
• CM: Estudiar de la libreta (el lunes pregunto y pongo nota).

Fotos de la Semana Cultural y de Educación Vial

Como habréis comprobado no estoy colgando ni una foto en el blog por prudencia.
Las fotos que les he realizado a vuestros hijos/as las pasaré a alguna madre y que ella os las haga llegar por whatsApp.

Salida al Circuito de Educación Vial y Vuelta a la calma

Después de la semana cultural y una mañana muy ocupada con la salida al circuito de Educación Vial, esperemos que todo vuelva a la normalidad.
 Debo comentaros que el comportamiento del grupo esta mañana no ha sido nada correcto. Desobediencia, gritos, no saber comportarse ante desconocidos, patadas al vallado de la instalación, tirar piedrecitas a un trabajadora del circuito cuando se alejaba con un coche,...esa ha sido la tónica durante toda la salida.
 Sabéis que me gusta que los niños/as aprendan divirtiéndose, pero sintiéndolo mucho, me estoy planteando volver a realizar otra salida con ellos. Tenemos previsto una visita para mediados de mayo y no sé si nuestro grupo va a participar porque hoy me han defraudado bastante, he tenido que estar llamándoles la atención desde que hemos salido por la puerta del colegio y en las instalaciones de la policía han sido los propios agentes los que lo han hecho.

A partir de mañana volveremos a retomar las rutinas, ahora deben centrarse en terminar correctamente el curso y... ya estamos terminando la unidad 12 de las diferentes áreas y sabéis lo que eso significa.

Jueves, 23 de abril

Las tareas que llevan son para el lunes 27:

•  Matemáticas: Cuadernillo, páginas 12, 13, 14 y 15.

Talleres de la Semana Cultural

Aviso a las familias, para poder participar como voluntarios/as en los talleres de mañana viernes teníais que haber entregado el papel que se os facilitó para inscribiros.
Las voluntarias inscritas tendrán asignado un  taller por el que pasarán los alumnos/as de todo el centro.
Mañana NO podrán ir los familiares donde quieran, pues  la inscripción previa era para realizar una buena organización y distribución de ayudas.
Las voluntarias podrán estar en el taller de MasterChef en la clase de sus hijos/as.

Viernes, 17 de abril

El lunes 20 tenemos control de Conocimiento del Medio de la unidad 11.

Jueves, 16 de abril

Tareas para hoy:

• Lengua: Cuadernillo, página 9
• Matemáticas: Cuadernillo, páginas 10 y 11 (aquellos que ya lo hayan hecho que hagan las que tengan sin hacer de la unidad anterior)

Día del Patrimonio

El próximo viernes 17 de abril, con motivo del Día del Patrimonio, se realizarán actividades en el monumento que hemos adoptado,el Puente Romano sobre el río Albarregas.
 Cada curso del centro se acercará al monumento a horas distintas para realizar dichas actividades.
 Todos los niños y niñas, y, todo aquel que le apetezca, podrá fotografiarse en un photocall que se ha realizado para ello. Por ello, los niños deberán traer puesta una corona de laurel y las niñas pueden venir con un peinado romano y una cinta dorada (en el photocall el cuerpo será de romano/a, pero la cabeza no).
 El primer ciclo realizaremos la actividad durante el período del recreo, saldremos del cole a las 12'00.
 Por favor, recordad que debéis traer durante esta semana los tetrabriks forrados en papel marrón. Cada niño/a debe traer 3 ó 4 para poder construir el puente.

Miércoles, 15 de abril

Tareas para hoy:

• Matemáticas: mañana control de la unidad 11. Cuadernillo, página 9.

 
 

Martes, 14 de abril

Perdonad, ayer me confundí con las páginas de Matamemáticas.


Tareas para hoy:

• Lengua: Mañana control de la unidad 11
• CM: estudiar de la libreta la unidad 11

Lunes,13 de abril

Tareas para hoy:

• Lengua: Cuadernillo, página 8
• Matemáticas: Cuadernillo, páginas 10 y 11
• CM: Estudiar de la libreta todo lo dado en la unidad 11: los pueblos, ciudades, servicios a la localidad y normas de circulación.

Reflexión de una maestra

Mi forma de pensar es que la maestra/o no debe ser seria y autoritaria con sus alumnos/as, debe ser cercana y hacer que sus pupilos se sientan cómodos y en un clima de confianza y respeto para que su aprendizaje sea una faceta agradable en su día a día. Que no sea un aspecto arduo y temeroso.

En el aula fomentamos la disciplina, el esfuerzo, la autonomía, la satisfacción por el trabajo bien hecho, y todos los valores cívicos y normas de convivencia que se dan en cualquier situación social, pero la FAMILIA es el primer agente educativo que debe trabajar esos aspectos, si en casa no se realiza esa función nosotros sólos no podemos suplir esas carencias.

Miércoles, 8 de abril

Tareas para hoy

• Lengua: Cuadernillo, páginas 4 y 5
• Matemáticas: Cuadernillo, páginas 2 y 3
• CM: Estudiar de la libreta "Los pueblos"

Martes, 7 de abril

Mañana:

• Control de las tablas de multiplicar del 1 al 9.

• Control de Atarse los cordones: cada niño/a deberá atar un par de cordones delante de la maestra.

Vuelta a la marcha

¡Ya estamos de vuelta!

 Ya se acerca el final del curso y del ciclo. Y como ya sabéis el salto al segundo ciclo siempre ha sido complicado. Bueno pues nosotros no vamos a vivir el cambio de ciclo, con la nueva ley educativa ya no se habla de ciclos; los alumnos/as que ahora están en 2º de EP con la LOE pasarán a 3º de EP con la LOMCE.
El cambio tanto en metodología como en los niveles curriculares son muy diferentes entre ambos cursos y entre ambas leyes, por lo que estos últimos meses les voy a exigir que lo que hagan lo hagan correctamente y que aprendan que deben esforzarse y así conseguirán llegar a las metas con las que se vayan encontrando. Si asientan esas bases les será más fácil el cambio.
En cuanto a nivel curricular, tan sólo les voy a pedir que alcancen los mínimos, pero voy a intentar que adquieran el nivel más aproximado a la nueva legislación, a lo que se da por sabido para comenzar 3º de EP según LOMCE.
Como os digo, yo voy a hacer todo lo que esté en mi mano para que el aprendizaje de vuestros hijos/as sea acorde a lo que se les va a exigir, pero también necesito vuestra ayuda, sobre todo para que aprendan que las cosas se pueden conseguir gracias al esfuerzo y al tesón, sin rendirse ante la primera adversidad y sin que nos lo den  o nos lo faciliten los demás.
Un saludo a todos y...¡TODOS AL TREN!